Organisation du 1er cycle d'études :

Au début du Tennis-Etudes, de 1987 à 1990, nous limitions le nombre d'inscriptions à 12 élèves maximum en première année.  L'objectif était de poursuivre avec les survivants aux multiples obstacles scolaires et sportifs jusqu' en 6è année !

Etant donné le grand succès du Tennis-Etudes et étant donné la grande difficulté de trouver à l'inscription ceux qui auront les plus grandes chances de succès, nous allons donc visionner les jeunes gens pour les répartir en deux groupes :

Le groupe "compétition" :  il se composera de joueurs(euses) qui participent déjà avec succès aux Interclubs et aux tournois.  Ils parviendront à réaliser au moins  20 rencontres officielles en plus des Interclubs.

Le goupe "perfectionnement" :    il se composera de joueurs(euses) qui ont déjà suivi leur formation de base dans leur club et qui jouent les interclubs depuis deux ans tout en participant à quelques tournois durant les vacances.

L'idée de base du projet est la suivante : partir de différents niveaux pour permettre à tous les élèves de faire leurs preuves pendant les deux premières années d'études aux niveaux :                  - scolaires

                                                                                                               - tennistiques et sportifs

                                                                                                               - sociaux

 Ainsi, chaque élève devra atteindre ses objectifs personnels, que nous allons évidemment fixer avec lui.  Il devra faire de grands progrès en tennis (à son niveau) et il devra nous montrer qu'il garde une grande motivation à l'entraînement, à l'effort et aux études.     C'est seulement à cette condition qu'il pourra poursuivre sa carrière au Tennis- Etudes à Eupen.

Organisation du 2è et du 3è cycle d'études :

 Il se trouve, en effet, que les places disponibles à partir de la 3è année seront, en principe, limitées à 8.   Nous espérons que les jeunes gens trouveront là une raison de lutter pour obtenir, s'ils le désirent vraiment, une de ces 8 places.

 Cela vous paraîtra peut-être très dur, mais premièrement, nous voyons que le nombre de désistements en fin de 2è année est toujours considérable, deuxièmement, nous estimons que dans l'ancienne formule, les élèves étaient beaucoup trop "casés" ce qui laissait paraître des attitudes de "tout acquit" néfastes pour la poursuite des entraînements dans la volonté de progresser, de mieux jouer que les autres,  etc.....

 Ce n'est pas tout!!

En passant en 5è année, il y aura un nouveau "cap" à prendre, puisque le

nombre d'élèves passe, en principe, à 4 par classe.

Notre expérience montre que là aussi l'évolution joue par elle-même,  que surtout la motivation fait défaut à ceux qui malgré leurs efforts, ne parviennent pas à progresser convenablement.

 Les contraintes de l'horaire nous obligent d'ailleurs de mettre ensemble une classe du 2è cycle et une classe de 3è cycle, ce qui nous fait (8+4) 12 élèves, nombre maximum pour les entraînements matinaux et surtout pour les groupes du soir.

 Ce bref aperçu de notre pyramide à travers les 6 années d'études laisse paraître clairement que nous évoluons vers un système plus "américain", en principe plus dur !  Nous nous efforcerons que cela ne mène pas à une concurrence exagérée entre les élèves et que la très bonne ambiance qui règne dans nos classes reste d'appoint.